BLOQUE V

REFLEXIÓN

RINCÓN DE LECTURA

 Lo primero que hay que tener en cuenta es lo que queremos conseguir con el rincón de lectura de nuestra aula. Debe ser un lugar que propicie la lectura, donde el niño busque ese gusto por leer y por dejarse transportan en ese mundo, fomentar la lectura desde pequeños es prioritario, fomentar así su creatividad. Debe ser un lugar cercano para el niño donde este cómodo y pueda aislarse.

El rincón de lectura debe tener peso en la clase, que los niños vean la importancia que tiene y que nosotros como maestros tenemos interés por el.

La distribución es importante como vamos ha colocar los cuentos siempre intentándolo colocarlos de manera que a los niños les resulte sencillo, tanto acceder a ellos sin necesidad de pedir ayuda(autonomía e independencia) , como ver la portada y saber si es ese el libro que quieren leer o no.

Las estanterías pueden ser o bien una caballete que permite apoyar los libros por ambos lados, como una cinta colocada a lo largo de toda la clase y que sujete los libros abiertos(a modo de cuerda tender), o simplemente bandas de madera de un fondo suficiente para poder colocar los libros. Todo esto dependerá del tamaño de la clase.

Los libros que debe contener dependen de nosotros aquí sería necesario una selección previo de lo que queremos tener en nuestra clase o no, puede haber libros realizados por los propios niños o por la profesora, catálogos de juguetes, libros de imágenes etc.

El diseño del rincón, debe llamar la atención de los niños tener cojines o colchonetas, colores llamativos o relajantes, tiene que conseguir que los niños quieran entrar ahí a leer y que lo vean como una actividad placentera y no como una obligación.

Debe esta delimitado y a ser posible tener una cortina o algo que lo separe del resto del aula, la iluminación es muy importante, podemos poner telas de colores, colgar figuras del techo pero siempre y cuando esto no evite que la luz que entre sea la adecuada.

También se pueden hacer registros de control para saber en todo momento que libros salen de clase y cuales no al igual que los libros que están en uso.

Todos estos pasos son necesarios para tener un buen rincón de lectura adaptado a las necesidades y gustos de los niños, y que sirvan de señuelo para así acercarlos al mundo de la lectura.